Зачем детям нужна самостоятельность и как её формировать

Многим родителям хочется воспитать самостоятельных детей, способных к проявлению инициативы. В этой статье мы расскажем, как привить ребенку самостоятельность.

Что означает самостоятельность ребенка и зачем она нужна?

Самостоятельность — это умение действовать независимо от других и принимать собственные решения. Самостоятельный человек способен проявлять инициативу, выполнять обещания и нести ответственность за свои поступки. Он осознает, что его успехи зависят прежде всего от него самого.

Самостоятельность в деятельности детей имеет множество положительных сторон. Ребенок, обладающий самостоятельностью:
— совершает действия по собственному желанию, а не по указанию родителей;
— умеет развлекаться, играть, учиться без присмотра взрослых;
— может позаботиться о себе;
— не поддается негативному воздействию сверстников;
— способен сам делать выбор;
— уверен в своих способностях;
— обращается за помощью, когда это действительно необходимо;
— берется за ответственные дела.

Навыки самостоятельности детей не формируются и не развиваются сами по себе. Развивать самостоятельность нужно последовательно, начиная с раннего возраста.

Как происходит формирование и развитие самостоятельности у детей в семье?

Стремление ребенка к самостоятельности развивается с возрастом. Уже примерно в 1 год малыши проявляют попытки быть независимым от мамы и папы: пробуют держать ложку, пить из чашечки, надевать панамку. Они начинают ходить без помощи взрослых. В 2 года ребенок может выполнять простые просьбы, такие как принести игрушку или подать карандаш.

К возрасту 3 лет малыш осознает себя как человека, независимого от взрослых. С дошкольным возрастом (3–7 лет) у него формируется самосознание. В детском саду и в домашней обстановке он активно осваивает навыки самообслуживания: сам одевается, моет руки перед едой, убирает игрушки на место, особенно если взрослые поощряют его. Дошкольный возраст — период, когда ребенок обучается навыку самостоятельности в несложных делах, например протереть пыль, налить воду из бутылочки, заправить кровать.

Действия дошкольника не всегда приводят к результату, но важно, что он обучается им и пробует выполнять их сам. К примеру, малыш способен помочь разобрать сумки, которые родители принесли из магазина. Ему пока не удастся поставить продукты на нужные полки: он просто вытаскивает их из пакетов. Если ребенку дать лейку, он сможет полить цветы в горшках, хотя, вероятнее всего, сделает это не слишком аккуратно.

В младшем школьном возрасте дети развивают навыки самостоятельности, когда помогают взрослым с домашними делами. Они могут выносить мусор, кормить домашних животных, нарезать фрукты для салата. Школьники овладевают важными жизненными умениями: самостоятельно делать уроки, собирать портфель, передвигаться по городу на небольшие расстояния и планировать свое время.

У подростка желание быть самостоятельным заметно возрастает. Подросший ребенок стремится обладать независимостью и отстаивает право на собственный выбор. Ему хочется самому принимать решения о том, какую одежду носить, где и с кем гулять, какие кружки посещать.

В то же время у ребенка значительно расширяется круг обязанностей. Подросток может брать на себя часть дел по приготовлению пищи, стирке, уборке. Подростку нужно уметь следить за своими вещами, внешним видом и порядком в комнате.

Принципы и методы воспитания самостоятельности у детей

Для формирования самостоятельности в любом возрасте советуем руководствоваться следующими правилами:

Действуйте поэтапно. Прежде чем ребенок освоит конкретное умение, объясняйте и показывайте ему, что и как нужно делать. Например, ходите вместе с ним в магазин и рассказывайте, как вы выбираете продукты. Затем предоставляйте ребенку заняться этим самому, опираясь на список покупок. Ваши требования должны быть четкими и понятными.

Не отказывайте в помощи. Если ребенок пока не может справиться с чем-то самостоятельно и обращается к вам, помогите и направьте его. При этом не стоит делать за него всю работу: подскажите, например, по какому правилу можно решить задачу, чтобы он сам пришел к ответу.

Создавайте условия для проявления самостоятельности. Если малыш не дотягивается до раковины на кухне, но хочет помыть свою тарелку, вы можете принести для него табуретку или подставку для ног. Также стоит похвалить маленького ребенка за старания и желание помочь старшим.

Используйте сюжетно-ролевые игры. Малышу дошкольного возраста уже можно предлагать играть в «магазин» или «больницу». Многим девочкам нравится, играя в куклы, воссоздавать реальные ситуации. Все это позволяет дошкольнику представлять себя на месте взрослых и понимать последовательность действий.

Следите за регулярностью. Полезно давать ребенку домашние обязанности, которые он будет выполнять регулярно, скажем, каждый день или раз в неделю. Поначалу, вероятно, вам придется контролировать их исполнение, но со временем он научится делать все без напоминаний.

Давайте ребенку выбор. Интересуйтесь его желаниями и увлечениями, расспрашивайте о них. Позвольте ребенку самому выбрать, к примеру, какую из домашних обязанностей он возьмет на себя. Спрашивайте его мнение, когда выбираете подарки для других членов семьи или планируете совместный отдых.

Объясняйте правила безопасности. Рассказывайте ребенку, как нужно вести себя в чрезвычайных ситуациях, как ориентироваться на улице. Так у вас будет меньше волнений, когда он станет самостоятельно добираться до школы и находиться один в незнакомых местах.

Учите на собственном примере. Если мама или папа переходит дорогу на красный свет или в неположенном месте, ребенок в будущем начнет повторять за родителем. Помните, что действия порой говорят больше, чем слова, и задают модель поведения на всю жизнь. Поэтому стоит следить за своими поступками, если вы стремитесь развить детскую самостоятельность.

Предоставляйте свободное время. Не перегружайте ребенка занятиями в секциях и домашними делами. В течение дня у него должно быть время, когда он может побыть в одиночестве и заняться тем, чем хочет. Это поможет научить его самому находить себе занятия и игры. А еще дети таким образом формируют навыки самоорганизации и учатся правильно распределять свободное время.

Ошибки формирования детской самостоятельности

Стремясь развить самостоятельность ребенка, родители иногда допускают ошибки. Наиболее распространенные из них:

Делать все за ребенка. Нередко родители выполняют за ребенка даже те действия, с которыми он может справиться сам (допустим, мама собирает вместо пятиклассника ранец). Взрослым кажется, что так они экономят время. Но ребенок при этом не приобретет нужный опыт и не освоит важных навыков. К тому же в дальнейшем родителям придется выполнять эти действия вместо него.

Завышать планку. Не следует ставить требования не по возрасту или сразу ожидать идеального выполнения, иначе он станет избегать обязанностей. Ребенку потребуется время для формирования навыка. В случае ошибок не наказывайте его, а покажите, как исправить положение. Например, дошкольник пролил сок, когда помогал накрывать на стол к празднику, — значит, теперь он должен вытереть пол.

Игнорировать личное пространство. Если вы предоставляете детям самостоятельность, не стоит контролировать все их шаги или заставлять отчитываться при родителях. Допустим, подросток или ребенок помладше собирается один в гости к друзьям. Можно попросить у него телефон друга для связи, но постоянно звонить или писать сообщения каждый час будет лишним.

Не учитывать мнение ребенка. Если он не хочет ехать в летний лагерь, не нужно отправлять его туда ради воспитания самостоятельности. Быть самостоятельным означает не просто уметь выполнять бытовые действия, но и принимать собственные решения, полагаясь на свои знания и опыт.

Вывод о развитии самостоятельности ребенка

Теперь вы знаете, как приучить ребенка к самостоятельности и развить в нем это качество. Помните, что, прежде чем научиться делать что-то самостоятельно, малыш делает это с помощью взрослых. Постарайтесь не ругать ребенка за промахи, а оказывать необходимую поддержку и последовательно расширять его обязанности.